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因此在幼儿美术课中培养幼儿的想象力是至关重要的。恨不得孩子马上进行技法训练部分家长曾问:"老师，我们的孩子现在为什么不学素描，画石膏像，学油画，早起步早学会!家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的，但这种想法违背了幼儿自身的发展规律，忽视了幼儿的年龄特点和生理特点，婺城区画画艺术培训中心。儿童动作发展遵循从近到远的规律，动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远高身体中心的肢端动作发展较晚。以上肢为例，肩头和上臂首先成熟，其次是肘、腕、手，手指动作发展**晩，儿童手握铅笔自如地一笔一划地写字，婺城区画画艺术培训中心，往往要到6-7岁才能做到。心理学家格赛尔做了***的双生子爬梯的实验认为，影响幼儿动作发展的重要因素是生理成熟。生理成熟是学习或训练的基础，学习知识对成熟起一种促进作用，只有在成熟的基础上进行学习训练，才能有效而成功，否则是无效的。幼儿期孩子的手部小肌肉还无法灵活控制画笔进行精细的素描活动，也无法准确画出石膏大小的比例。让幼儿进行这些高难度的训练，只会给幼儿造成消极的情结体验，挫伤幼儿的绘画兴趣，婺城区画画艺术培训中心，无异于拔苗助长。以成人的眼光看待孩子的作品现实中，孩子常被要求学画一定要像，横要平，竖要直。金华艺术培训学校选金华艾柏薇。婺城区画画艺术培训中心

    颜料、纸笔、垃圾都由大人收拾五岁以下的小孩子在画画过程中需要有成人全程陪同的。在不干扰其创作状态的前提下来提供一些帮助，比如倒水、涮笔、挤颜料之类。但我常看到，很多七八岁的孩子画画还常常需要父母给准备好颜料纸笔，画完后把画笔随手一放，连笔帽也懒得动手盖好，桌子上地上往往一片狼藉。集体美术课后，有的家长接孩子时，一手拉着孩子一边把画作随手一窝就塞进包里……曾经接触过的一个孩子让我很感动。那天，朋友带着他5岁的儿子来家里做客。我丈夫陪着朋友聊天，我在一边抱着女儿休息，见小男孩在一旁有点儿无聊就建议他画画玩。我给他讲了个故事简单引导后，小男孩高兴地拿起纸笔认真地画了一个来小时。让我感动的不仅是那幅生动的画作，而是看到小男孩画完后，主动把每只水彩笔的笔帽都一一盖好，又整齐地装进笔盒里放好，并钻到小桌子下，把掉在地上擦过手的纸捡起来扔进垃圾筒里，**后对我说：“阿姨，我画完了，谢谢你教我画画！”一个年*5岁的来自普通工薪家庭的孩子，言谈举止中体现出这么好的教养，让我对这个小男孩和他的家庭刮目相看。尊重孩子在美术活动中的创作自由，不等于放任不管。 婺城区画画艺术培训中心金华艺术培训机构哪家好？

有的家长对于美术教育并不了解，有些甚至还抱有下面这个想法：孩子坐不住啊，听人说送去学美术，可以磨磨性子，我就试了试，这个说明，家长对于儿童美术教育的理解，存在误区。儿童美术教育家长千万不要犯错误，那么儿童美术教育究竟培养孩子什么呢?儿童美术启蒙教育，在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的，这一点，早已被**们所证实。创造力、想象力、创意，这些21世纪**被看重的素质，都与美术教育息息相关。它可以**大限度的开发孩子的创造力，点燃孩子的抽象灵感，让他自由表现自己的创造性思维。千万不要犯这些错误过分重视画画技巧，轻视想象有的家长因孩子画的不圆、不方而懊恼，这其实是没有从孩子的身心特点出发，忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。儿童画画哪里有什么技巧，它是经验的积累和总结，单纯教给孩子们绘画技巧，会把孩子吓跑的。孩子们画画是从不怀疑自己技巧的，他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物、景象，只要经过了他们的头脑，就会变得简洁起来。再简単的事物只要经过他们的手画出来，就会变的丰富起来，这就是儿童画。幼儿期是大胆的想象力开始形成的阶段，这一阶段大脑思维模式很容易形成并可长久保持。

右脑开发分分钟搞定。儿童美术教育对儿童发展的作用促进全脑开发。创意美术过程中，右脑主控对物体轮廓的描绘，左脑主控对物体细节的处理。3-8岁儿童正处于大脑发育快速期，恰当的艺术训练对大脑适宜刺激，有助于大脑发育。促进感觉统合，刺激智力的成长。创意绘画创作引导孩子从视觉、听觉、嗅觉、运动感觉渠道观察物体，进行创作，从而促进感觉统合。促进语言发展。艺术创作过程是孩子与自我对话的历程，有助于他们的学习与生活适应。培养创造力。科学的艺术教育是培养孩子创造力的重要途径。塑造健全人格。创意绘画创作工程中，孩子可以学习自我控制，抒发情感和满足想像欲望。儿童培养要趁早，美术教育少不了。正确选择启蒙书，助您高效没烦恼！金华幼儿美术书法培训就选金华艾柏薇。

    我们都知道美术教育可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现、舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童美的情操，陶冶他们完美的人格。儿童美术教育，并不以培养画家为目的，它是对孩子进行心理、思想、情操和人格的教育。儿童通过绘画把自己脑海中的意象、心绪以及对周围事物的认识表达出来，可以说儿童画是儿童的全部自我表现，在绘画中，儿童表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。因此，如果你想了解孩子，教育孩子，你就要掌握儿童绘画这把钥匙。通过绘画窥视儿童内心世界儿童绘画活动本身是儿童进行的游戏，也是一种创作活动，他们画画只图自己高兴，并不考虑是否需要画出一张“作品”，他们用画来宣泄自己的情感，随意画出困扰了他们的事件和问题，也表达他们快乐的心绪和事物，绘画的作用在于通过宣泄使儿童心理得到平衡，促进他们身心的和谐发展。因此，可以说儿童绘画是了解孩子的窗口，从他们的画中可以了解他们的认知能力，他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步关心和教育儿童健康成长。通过绘画了解儿童性格爱好俗话说画如其人，事实上绘画的确反映人的性格、爱好。儿童通过绘画表现自己的思想、情感和兴趣。金华幼儿美术培训哪家价格低？婺城区画画艺术培训中心

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    没有了美术基础，创作也只能是空谈。(三)学前儿童美术教育的内涵在了解了美术教育的两种基本取向之后，我们需要汲取两种观点的合理之处，将它们有机统一起来，在此基础上来理解学前儿童美术教育的内涵。4一方面，游戏是儿童的基本活动，是幼儿园的重要教育手段，美术游戏作为学前儿童美术教育的一部分给予了儿童充分满足自己、表现自己的机会，使他们在愉快自由的游戏中发展各种能力，为健全人格的形成奠定基础。然而单纯的美术游戏无法实现学前儿童美术教育的全部价值，还需要成人设计、组织美术教学活动，通过有目的、有计划的美术教学活动增加儿童对世界的特殊经验和了解，培养他们的形体感、色彩感、线条韵律感、材质感、构图感和空间感，使他们在对美术的感受和欣赏、表现和创造中提高审美能力。另一方面，初步的美术知识技能是一切美术创作的基础，也是学前儿童美术教育不能回避的问题。学前儿童美术教育需要通过设计美术教学活动向儿童传递必要的美术知识和技能，在此基础上鼓励幼儿进行创造表现。当然，这种技能教授应该以符合儿童需要和发展特点为标准，以促进儿童和谐发展为目标。从更广的层面来说，学前儿童美术教育还能够对社会文化氛围产生一定影响。 婺城区画画艺术培训中心

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